lunes, 22 de junio de 2015

A REVISTA Javier. Repaso ao curso de 4º

Chega a fin de curso e xunto cas notas, sempre a REVISTA JAVIER. Este ano, coordinada por Alberto e Xan. Chiegamos ao número 26.


Desta volta, no espazo adicado a 4º de Primaria, contamos un pouco o que foi este curso con tantas cousas que vivimos e que rápido rematou:


CUARTO PRIMARIA
Aproveitando este espazo que temos na revista JAVIER, queremos contar un pouquiño do que foi este curso para nós.
Desde comezos deste curso, traballamos ca intención de darlles as familias unha ferramenta de visualización dos traballos da clase, creando un BLOG para a clase de cuarto no que tamén poderíanse enlazar contidos interesantes e recomendables para o uso durante as clases de INFORMÁTICA coma unha ferramenta de achegamento ás tecnoloxías.
Deste xeito calquera traballo era propenso a publicarse no blog e quedar á vista de calquera dos nosos visitantes.
Os traballos cooperativos, en parellas, recollimos nun USB cada un de nós, en diferentes carpetas, determinados contidos, creando nelas de xeito independente un documento de texto no que se recollía a información brevemente dos mesmos e algun debuxo ou foto ilustrativa para complementar os traballos.


O Magosto, o Entroido en Galicia, o Día da Paz, as Letras Galegas (as gárgolas e Filgueira Valverde), o Día da Auga ou o Día da Árbore, foron algúns temas que traballamos dende os ordenadores da aula de informática unha vez á semana.


Igualmente, contidos da clase aproveitados para publicar foron a selección de cartas que escribimos para o concurso da Residencia de Maiores de San Lázaro ‘¿Qué son para ti los abuelos?’. Traballamos a CARTA en Lengua e en Lingua e practicamola con este obxectivo tan solidario.
Igualmente o traballo da DESCRIPCIÓN, quedou recollido no blog, cas descripcións dos pais e nais, dos profes ou a do propio alumno ou alumna. Para poder publicala, tivemos que pasalas a un documento de texto e nalgún caso buscar unha foto relacionada.
Os OFICIOS TRADICIONAIS tamén quedaron representados nun par de entradas.
Vai ser agora na fin de curso, cos USB completados cando se poidan rematar ou engadir entradas máis diversas con algúns dos traballos do curso pendentes, coma foi o caso do Día do LIBRO, para o que fixemos entre todos un LIBRO cas historias que inventamos e que deixamos en pequenos libriños de seis páxinas grapadas, tan só a falta de encadernación para facer un libro único de toda a clase.
Expuxemolos no patio para que a saída do cole, os pais nais e os demáis alumnos poideran ver o resultado deste entretenido xeito de traballar a expresión escrita.
O Decálogo COIDA o PLANETA foi outro dos nosos traballos que estiveron adornando en murais, as paredes do cole. Igualmente as COMIDAS cos nomes de cada unha nos idiomas de España. Ou a investigación das LENDAS de GALICIA e os murais e traballos escritos.
Xusto para rematar o curso, a proposta de Xose foi outra tarefa para que desenvolvesemos todas as nosas capacidades, unha EXPOSICIÓN. Deixounos escoller un tema, para preparar e expoñer diante de toda a clase durante cinco minutos. Unha vez aprobado por el, tiñamos que buscar a información por escrito e recollela nun resumo que tras darlle o visto e prace debíamos esquematizar o máis posible nun GUIÓN para poder telo á vista no momento de poñernos a expoñelo.
A experiencia xenial, porque houbo compañeiros que escolleron temas complexos como o Bosón de Higgs ou a Radiactividade que intentaron explicarnolos de xeito que o entenderamos. Outros temas foron: os cangrexos, os insectos, o hockei, os baile folklórico, Lego Star Wars, as lendas, o fútbol, a flauta traveseira, a trompeta, One Direction, a ximnasia rítmica, os cans, a política (co simulacro de votación e de escrutinio), Madrid, Francia... Podíamos levar murais de apoio ou calquera outro obxecto relacionado ca nosa exposición, e ao rematar o tempo, a clase podía facer preguntas.
A sorpresa final, foi que unha vez rematados, os 10 primeiros que expuxeron, (que foron os primeiros que remataron os traballos), tiñan outra exposición, neste caso cun tema proposto por Xose. Un novo desafío!
O resultado fantástico, sentímonos mestres durante 5 minutos. A ben seguro recordaremos esta experiencia moito tempo.






Un xenial remate de curso anticipado, xusto antes da EXCURSIÓN Á PRAIA foi a celebración do ANIVERSARIO do noso titor: preparamoslle unha sorpresa e él correspondeunos ca visita ao Museo de Historia Natural. 




Logo do museo rematamos no bar dos tíos de Silvia, que nos convidou a uns refrescos: no Bar Antonio. Na volta ao cole, os agasallos e a tartiña feita por unha compañeira e o rap de frases feitas que tanto nos repetiu Xose todo este curso.
Agora que remata o curso, xa pensamos en 5º. Botaremos de menos o noso edificio dos pequenos, para pasar ao 31 dos maiores onde  seremos os pequenos. Novas vivencias para seguir divertindonos, medrando e aprendendo todo o posible.

Gracias aos nosos e nosas profes e tamén ao personal do cole que tanta paciencia tivo con nós. Moitos bicos e que teñades un bo verán. 

LENDAS de GALICIA.Lingua Galega


















La RIMA en el ROMANCE. Lengua Española



El ROMANCE 
es una estrofa característica de los siglos XIV y XV, 
que lo forman versos octosílabos 
con rima asonante en los pares y libre en los impares: 
el romance es la composición más típica, original y auténtica de la métrica española.




DECÁLOGO. Aforra enerxía. Coida o teu planeta

























Y un enlace con MÁS CONSEJOS para CUIDAR el PLANETA:

https://cuidarelplaneta.wordpress.com/

#HASHTAG. Actitudes SOLIDARIAS










COMIDAS. Os idiomas de ESPAÑA


Como parte de la lección de LENGUA, estudiamos que las LENGUAS catalán, vasco y gallego son lenguas oficiales sólo en las comunidades donde se hablan y los Gobiernos autónomos son los encargados de promoverlas. Son las lenguas más comunes en España, a parte del castellano.
 Y hemos decidido hacer este trabajo, fijandonos en comidas típicas de cada comunidad destacable:
GALEGO, CASTELLANO, CATALÁN, EUSKERA, VALENCIANO, aunque hubo quien lo amplió a idiomas extranjeros como el INGLÉS, el FRANCÉS, el ITALIANO...












Sobre idiomas que se hablan en ESPAÑA, resulta curioso este texto enlazado AQUÍ mismo:

1. Castellano. Se habla en toda España. Lengua oficial del Estado. 45.000.000 de hablantes. Es la lengua dominante en todos los territorios, tanto en aquellos que son monolingües como en los que tienen una lengua propia. En este segundo caso, el castellano supone un duro competidor para las lenguas minoritarias, que a menudo quedan relegadas a un papel secundario o incluso se ven abocadas a morir.
2. Gallego. Oficial en Galicia.  2.600.000 hablantes. Está estrechamente emparentada con el portugués, con el que estuvo unido en la Edad Media. En proceso de normalización.
3. Asturiano. También conocido como bable. Se habla en Asturias. Una ley lo reconoce como lengua a proteger, promover y difundir en los medios de comunicación y en la enseñanza, pero no como lengua oficial. 100.000 usuarios. Retrocede frente al castellano. En peligro de extinción.
4. Cántabro. También conocido como montañés. Se habla en Cantabria. 120.000 hablantes. Retrocede frente al castellano. En peligro de extinción.
5. Leonés. Se habla en Castilla y León. Concretamente en las provincias de León y Zamora. 25.000 hablantes. Retrocede frente al castellano. En peligro de extinción.
6. Extremeño. También llamado castúo. Se habla en Extremadura, concretamente en el noroeste de la provincia de Cáceres. Se cree que hay unos 200.000 hablantes, aunque posiblemente sean muchos menos. No hay estadísticas fiables. Retrocede frente al castellano. En peligro de extinción.
7. Fala Galaico-Extremeña. Se habla en la frontera de Extremadura con Portugal. Concretamente en el Valle de Jálama, en las localidades de San Martín, Eljas y Valverde. 6.000 hablantes. Retrocede frente al castellano. En peligro de extinción.
8. Vasco. También llamado euskera. Oficial en el País Vasco y Navarra. 900.000 hablantes. En proceso de normalización. Es, posiblemente, la lengua más antigua de Europa, anterior al latín y sin conexión con ningún idioma conocido.
9. Altoaragonés. Se habla en el norte de Aragón, en la provincia de Huesca. Una ley lo reconoce como lengua que deberá ser objeto de protección y promoción, pero no como lengua oficial. 12.000 hablantes. Retrocede frente al castellano. En peligro de extinción.
10. Aragonés oriental. También conocido como chapurriau. Se habla en el este de Aragón, en la frontera con Cataluña. 30.000 hablantes. Retrocede frente al castellano. En proceso de anexión por el catalán. En peligro de extinción.
11. Aranés. Se habla en Cataluña, en la comarca del Valle de Arán, donde es oficial. 5.000 hablantes. Hasta 1990 fue considerado un dialecto del catalán. En proceso de normalización.
12. Catalán. Se habla en Cataluña, donde es oficial. 4.600.000 hablantes. En proceso de normalización y de expansión. El nacionalismo expansionista catalán promueve activamente la anexión de idiomas vecinos. De hecho, el catalán es oficial en Baleares (de iure) y en Valencia (de facto) y está penetrando en el Aragón Oriental.
13. Valenciano. Se habla en Valencia, donde es oficial en la teoría. 2.000.000 de hablantes. Retrocede frente al castellano. En proceso de anexión por el catalán, que es oficial en la práctica. En peligro de extinción.
14. Balear. Se habla en las Islas Baleares. 600.000 hablantes. Retrocede frente al castellano. En proceso de anexión por el catalán, que es oficial. En peligro de extinción.
15. Murciano. Se habla en la Región de Murcia y en las comarcas limítrofes de Andalucía, Castilla-La Mancha y Valencia. Número de hablantes desconocido. En proceso de anexión por el castellano. En peligro de extinción.
16. Silbo gomero. Es un lenguaje silbado practicado en la isla de La Gomera (Islas Canarias) para comunicarse a través de barrancos. Declarado patrimonio etnográfico de Canarias, se promueve su enseñanza en la escuela.
17. Caló. Es el idioma del pueblo gitano, que no tiene una distribución territorial fija. Se cree que lo hablan 100.000 personas, aunque no hay estadísticas fiables. Retrocede frente al castellano. En peligro de extinción.
NOTA IMPORTANTE: Algunos de estos idiomas parten un tronco común, por lo se parecen mucho entre sí y por lo tanto sus hablantes son capaces de entenderse sin excesivas dificultades. Se debe a que todos ellos forman parte de una misma familia de lenguas. En el Estado Español encontramos las que siguen:
Familia 1: Gallego y fala galaico-extremeña.
Familia 2: Asturiano, leonés, extremeño y cántabro.
Familia 3: Aragonés oriental, aranés, catalán, valenciano y balear.